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第二届应用型课程—《环境影响评价》

作者: 时间:2020-10-07 点击数:

课程简介:本课程是地理科学专业的一门专业拓展课。课程的培养目标是通过该课程的学习,使学生掌握环境影响评价的基本概念、基本理论、有关的法规与标准,以及环境影响评价的程序和方法。按照环境影响评价文件编制的流程,让学生在学习过程中掌握污染源调查与工程分析,水、气、声、固的环境现状和预测评价知识,以及区域评价、生态环境评价和风险评价等基本知识,培养学生初步的环评大纲和环评文件编制能力,为学生今后从事环境影响评价文件编制与环境管理等工作储备基本知识和技能。

通过对业内环境影响评价实际工作内容调研,以及课程组多年行业实践经历得出,在实际工作中,环境影响评价的主要特征污染物为大气污染、水污染、噪声污染、固体污染等,因此将这些污染物类型按照学生接受程度的难易,分别安排在《环境影响评价》课程中作为不同的教学项目。每个项目均会教授该类污染物的特点及类型,现场调查方法,工程分析和环境质量影响评估,环境质量影响预测及预防措施,并对学生任务作业的每一步进行分析,最后进行环评文件编制成果的汇报及评价。

教师团队简介:

 


徐永新:副教授,环境科学专业双师型教师,曾在许昌蓝森环境公司任职。

韩冰雪:讲师,环境科学专业,一直在许昌环境工程有限任职。

沈宁娟:副教授,双师型教师,负责城市与环境学院实验平台建设,参与相关实践教学。

课程设计思路:在《环境影响评价》中设置机械加工类项目环评文件编制、食品加工类项目环评文件编制、加油站类项目环评文件编制3个教学项目。第1个项目为机械加工类项目环评文件编制,此类项目主要特征污染物为噪声污染和固体污染,这两种污染物在工程分析中主要进行定性分析,采用类比法进行污染总量核算,过程较为简单,学生较容易掌握。第2个项目为食品加工类项目环评文件编制,此类项目主要特征污染物为水体污染,这种污染物在工程分析中主要进行定量分析,采用物料平衡和水平衡法进行污染总量核算,相对于第一个项目分析难度加大,但对水污染分析学生较为熟悉,在《普通水文学》和《地理科学开放性实验》中开展过类似工作,因此学生较为容易掌握。第3个项目为加油站类环评文件编制,在已经完成了前2个项目的基础上,开展此类环境质量影响文件编制的学习,学生也会很快掌握。《环境影响评价》课程中设置机械加工类项目环评文件编制、食品类项目环评文件编制、加油站类环评文件编制3个项目是并列关系。3个项目学习的内容分别为不同的特征污染物的分析,因此为并列关系,但逐渐增加难度,循序渐进,便于学生接受。

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